จิตศึกษาพัฒนาปัญญาภายใน

วัน	เป้าหมาย	กิจกรรม	สื่อ/อุปกรณ์
อังคาร 23 ก.พ. 59	- คิดวิเคราะห์ - คิดเชื่อมโยง เห็นความสัมพันธ์	เชื่อมคำ ขั้นเตรียม -ครูนักเรียนทักทาย ไหว้สวัสดีกันและกันอย่างนอบน้อม -ครูพานักเรียนทำ Brain Gym (จิ้งจอก งูใหญ่/จิ้งจอก กระต่าย) ขั้นกิจกรรม - ครูเล่าเรื่องความสัมพันธ์ของเหตุการณ์และการกระทำที่นำไปสู่อีกเหตุการณ์หนึ่ง (เด็ดดอกไม้สะเทือนถึงดวงดาว) ครูแจกกระดาษที่มีเลขหนึ่งตรงกลางและดินสอให้นักเรียนนักเรียนรับไหว้ขอบคุณกันและกันอย่างนอบน้อม - ครูอธิบายการทำกิจกรรมและกำหนดเวลาร่วมกัน “เมื่อเห็นเลข 1 นึกถึงอะไร เหตุการณ์นั้นเชื่อมโยงกับอะไร” - นักเรียนเขียนเหตุการณ์ลงไปและหาความสัมพันธ์ของเหตุการณ์นั้น (เลือกตามความสนใจ) เขียนเชื่อมโยงเหตุการณ์ต่อไปตามความคิด -นักเรียนแสดงผลงานให้เพื่อนๆชื่นชมและชื่นชมผลงานเพื่อนๆ (แลกเปลี่ยนสิ่งที่เขียน) ขั้นจบ - ครูชื่นชมทุกความตั้งใจของนักเรียน - ครูนักเรียนไหว้ขอบคุณกันและกันอย่างนอบน้อม	- กระดาษครึ่ง A4 -สีไม้
พุธ 24 ก.พ. 59		- กำหนดลมหายใจ กลับมารู้ตัว อยู่กับลมหายใจเข้า ออก ขั้นกิจกรรม -โยคะท่ายืน 3 ท่าต่อเนื่อง ท่าละ 2 รอบ -โยคะท่านั่ง 3 ท่าต่อเนื่อง ท่าละ 2 รอบ -โยคะท่านอน 3 ท่า ท่าละ 2 รอบ ก่อนเปลี่ยนท่ากลับไปอยู่ที่ท่าจระเข้ทุกครั้ง - สิ้นสุดกิจกรรมด้วยการผ่อนคลายร่างกาย ท่าปลาดาว ( 5นาที ) ขั้นจบ - ครูชื่นชมทุกความตั้งใจของนักเรียน - ครูนักเรียนไหว้ขอบคุณกันและกันอย่างนอบน้อม

วัน	เป้าหมาย	กิจกรรม	สื่อ/อุปกรณ์
พฤหัสบดี 25 ก.พ. 59		ขูดสี ขั้นเตรียม - ครูนักเรียนทักทาย ไหว้สวัสดีกันและกันอย่างนอบน้อม - ครูพานักเรียนทำ Brain Gym แตะสลับ ท่าละ 10 ครั้ง นักเรียนนับต่อจากครู ขั้นกิจกรรม -ครูเล่าเรื่องเกี่ยวกับการสร้างสรรค์งานผ่านมุมมองของการคิดสร้างสรรค์ “การขูดสี” -ครูแจกกระดาษครึ่ง เอสี่ที่ลงพื้นไว้เรียบร้อยแล้วให้นักเรียนคนละหนึ่งแผ่น และหมุดปักคนละอัน -นักเรียนขูดสีให้เป็นรูปตามจินตนาการสร้างสรรค์ ขั้นจบ - นักเรียนนำเสนอผลงานและชื่นชมผลงานเพื่อน ๆ - ครูชื่นชมทุกความตั้งใจของนักเรียนและไหว้ขอบคุณกันและกันอย่างนอบน้อม	-กระดาษครึ่ง a4(ลงพื้นสีเรียบร้อยแล้ว) -หมุด
ศุกร์ 26 ก.พ. 59	-รับฟังอย่างมีสติ -เคารพต่อตนเองและผู้อื่น -สื่อจินตนาการสร้างสรรค์	เรื่องเล่าต่างแดน ขั้นเตรียม - ครูนักเรียนทักทาย ไหว้สวัสดีกันและกันอย่างนอบน้อม - ครูพานักเรียนทำกระจกเงา (ส่องกระจก)โดยครูเป็นผู้นำ 2-3 นาที ขั้นกิจกรรม - ครูให้นักเรียนดูสิ่งของ “ขวดน้ำพลาสติก” - ครูตามกระตุ้นการคิด “นักเรียนเห็นอะไร คิดอย่างไร” นักเรียนแลกเปลี่ยนกับครูและเพื่อนๆ -ครูเล่าเกี่ยวกับรองเท้าขวดน้ำของคนที่ไม่สามารถมีรองเท้าใส่ได้ (ให้ดูรองเท้าคู่หนึ่งที่ไม่มีเจ้าของ ที่วางทิ้งไว้หน้าอาคารเรียนหลายวันแล้ว นักเรียนคิดอย่างไร) นักเรียนแลกเปลี่ยน ขั้นจบ - ครูชื่นชมทุกความตั้งใจของนักเรียน - ครูนักเรียนไหว้ขอบคุณกันและกันอย่างนอบน้อม	-เรื่องเล่า -ขวดน้ำ -รองเท้า