จิตศึกษาพัฒนาปัญญาภายใน

วัน	เป้าหมาย	กิจกรรม	สื่อ/อุปกรณ์
จันทร์ 7 มี.ค. 53	- คิดวิเคราะห์ - คิดเชื่อมโยง เห็นความสัมพันธ์	ภาพประทับใจ ขั้นเตรียม -ครูนักเรียนทักทาย ไหว้สวัสดีกันและกันอย่างนอบน้อม -ครูพานักเรียนทำ Brain Gym (นับสลับนิ้ว 1-10 / จิ้งจอก กระต่าย) ขั้นกิจกรรม - ครูอธิบายการทำกิจกรรม (ให้นักเรียนวาดภาพต่อเติมรูปลงในกระดาษ) และกำหนดเวลาร่วมกัน ครูแจกอุปกรณ์กระดาษที่ติดฝาจีบไว้เรียบร้อยแล้ว นักเรียนรับไหว้ขอบคุณกันและกันอย่างนอบน้อม - นักเรียนวาดภาพต่อเติมรูปลงในกระดาษ โดยใช้เวลาในการวาด 10 นาที -เมื่อนักเรียนทำกิจกรรมครบเวลาที่กำหนด ครูให้นักเรียน นักเรียนทุกคนแสดงผลงานของตนเองเล่าให้เพื่อนฟังว่าวาดอะไร เพราะเหตุใดความคิดเห็นของตนเอง ขั้นจบ - ครูชื่นชมทุกความตั้งใจของนักเรียน - ครูนักเรียนไหว้ขอบคุณกันและกันอย่างนอบน้อม	- ฝาจีบ - กระดาษสี - กาว - ดินสอ ***ครูติดเตรียมไว้ให้
อังคาร 8 มี.ค. 59	-ทักษะการคิดสร้างสรรค์ -เรียนรู้รูปร่างเรขาคณิตในชีวิตประจำวัน(มองเห็นโครงสร้างพื้นฐานง่ายๆ)	รูปร่างเรขาคณิต ขั้นเตรียม - ครูนักเรียนทักทาย ไหว้สวัสดีกันและกันอย่างนอบน้อม - ครูพานักเรียนทำ Brain Gym (กำแบสลับ นับต่อเนื่องจากครู / จีบ สุนัขจิ้งจอก) ขั้นกิจกรรม - ครูให้นักเรียนดูรูปร่างเรขาคณิตต่างๆ นักเรียนเห็นอะไร นักเรียนแลกเปลี่ยนสิ่งที่เห็น - ครูเล่าเรื่องปลาตัวหนึ่งที่ถูกแยกออกจากกันเป็นรูปเรขาคณิต และเขาอยากกลับมาพบกัน ให้นักเรียนนำเขากลับมาไว้ด้วยกันเพื่อช่วยให้ปลาได้กลับไปอยู่ในน้ำได้อย่างมีความสุขอีกครั้ง - ครูแจกรูปร่างเรขาคณิตให้นักเรียนคนละ 2 ชิ้น นักเรียนรับไหว้อย่างนอบน้อม - นักเรียนนำรูปร่างที่ได้มาวางประกอบให้เป็นรูปปลาอีกครั้ง (๑๐ นาที) เมื่อวางเสร็จครูตั้งคำถามเราเห็นรูปร่าง วงกลม สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม วงรี ฯลฯ ในชีวิตประจำวันที่ไหนบ้าง นักเรียนแลกเปลี่ยนความคิดเห็น ขั้นจบ - ครูกล่าวชื่นชมความตั้งใจและขอบคุณกันและกัน	รูปร่างเรขาคณิต -กระดาษเอสาม(ภาพน้ำ)

วัน	เป้าหมาย	กิจกรรม	สื่อ/อุปกรณ์
พุธ 9 มี.ค. 59	กำกับสติ รู้ตัว	- กำหนดลมหายใจ กลับมารู้ตัว อยู่กับลมหายใจเข้า ออก ขั้นกิจกรรม -โยคะท่ายืน 3 ท่าต่อเนื่อง ท่าละ 2 รอบ -โยคะท่านั่ง 3 ท่าต่อเนื่อง ท่าละ 2 รอบ -โยคะท่านอน 3 ท่า ท่าละ 2 รอบ ก่อนเปลี่ยนท่ากลับไปอยู่ที่ท่าจระเข้ทุกครั้ง - สิ้นสุดกิจกรรมด้วยการผ่อนคลายร่างกาย ท่าปลาดาว ( 5นาที ) ขั้นจบ - ครูชื่นชมทุกความตั้งใจของนักเรียน - ครูนักเรียนไหว้ขอบคุณกันและกันอย่างนอบน้อม
พฤหัสบดี 10 มี.ค. 59	คิดเชื่อมโยง คิดสร้างสรรค์	ร้องเพลง ขั้นเตรียม - ครูนักเรียนทักทาย ไหว้สวัสดีกันและกันอย่างนอบน้อม - ครูพานักเรียนกำกับสติ อยู่กับลมหายใจ และสำรวจความรู้สึกและร่างกายของตนเอง ขั้นกิจกรรม -ครูชวนนักเรียนแลกเปลี่ยนเกี่ยวกับ “เพลงแต่ละเพลงบอกอะไรเรา” นักเรียนร่วมแลกเปลี่ยน -ครูนักเรียนร้องเพลง เพลงโรงเรียน เพลงต้นไม้ต้นเดียวกัน เพลง The River และเพลงที่นักเรียนอยากร้อง 1 เพลง เมื่อร้องเพลงแล้ว นักเรียนแลกเปลี่ยนเกี่ยวกับเพลงที่ร้อง ขั้นจบ - ครูชื่นชมทุกความตั้งใจของนักเรียนและไหว้ขอบคุณกันและกันอย่างนอบน้อม
ศุกร์ 11 มี.ค. 59	-รับฟังอย่างมีสติ -เคารพต่อตนเองและผู้อื่น	เล่าเรื่อง เรื่องเรา ขั้นเตรียม - ครูนักเรียนทักทาย ไหว้สวัสดีกันและกันอย่างนอบน้อม - ครูพานักเรียนสัมผัสมือรับพลังความรักความปรารถนาดีของกันและกัน 2 นาที ขั้นกิจกรรม - ครูนั่งจับคู่กับเพื่อน เข่าชนกันสัมผัสมือ สบตากับเพื่อน สลับกันเล่าเรื่องราวเป็นผู้ฟัง เป็นผู้เล่า โดยครูเป็นผู้อำนวยเวลาในการพูดและฟังของนักเรียนทีละเรื่อง (ความสุขของฉันเมื่อวานนี้ ความตั้งใจและสิ่งที่ฉันอยากทำวันนี้ ความรู้สึกของฉันตอนนี้ สิ่งที่อยากขอบคุณ สิ่งที่ฉันอยากขอโทษ) ขั้นจบ - เมื่อจบกิจกรรม ครูชื่นชมทุกความตั้งใจของนักเรียน - ครูนักเรียนไหว้ขอบคุณกันและกันอย่างนอบน้อม